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前往:新概念一册
Lesson 03-4 Sorry, sir. 单词解读 01
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 单词解读 01
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Lesson 03-4 Sorry, sir. 单词解读 01
前往:黄庆怀-高等数学
《高等数学》零基础_第24讲 泰勒公式(二)_用函数在某点的信息描述其附近取值的公式
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《高等数学》零基础_第24讲 泰勒公式(二)_用函数在某点的信息描述其附近取值的公式
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《高等数学》零基础_第24讲 泰勒公式(二)_用函数在某点的信息描述其附近取值的公式
前往:黄庆怀-高等数学
《高等数学》零基础_第23讲 泰勒公式(一)_用函数在某点的信息描述其附近取值的公式
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《高等数学》零基础_第23讲 泰勒公式(一)_用函数在某点的信息描述其附近取值的公式
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前往:黄庆怀-高等数学
《高等数学》零基础_第22讲 洛必达法则_通过分子分母分别求导再求极限来确定未定式值的方法
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《高等数学》零基础_第22讲 洛必达法则_通过分子分母分别求导再求极限来确定未定式值的方法
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《高等数学》零基础_第17讲 求导运算例题_基本初等函数的导数公式_导数与微分的四则运算
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《高等数学》零基础_第17讲 求导运算例题_基本初等函数的导数公式_导数与微分的四则运算
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《高等数学》零基础_第10讲 求极限的例题(二)_极限是微积分中的基础概念(连续、微分、积分)
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《高等数学》零基础_第10讲 求极限的例题(二)_极限是微积分中的基础概念(连续、微分、积分)
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《高等数学》零基础_第02讲 函数的性态_即函数的单调性、极值、最值、凹凸性等
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《高等数学》零基础_第02讲 函数的性态_即函数的单调性、极值、最值、凹凸性等
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《高等数学》零基础_第01讲 函数的定义_从函数的定义域到值域、值域到定义域
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《高等数学》零基础_第01讲 函数的定义_从函数的定义域到值域、值域到定义域
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《高等数学》零基础_第01讲 函数的定义_从函数的定义域到值域、值域到定义域
前往:数学知识
《MBA数学预修教材》本书不像一般的数学教科书那样追求理论的完整性和逻辑推导的严密性,而是紧紧围绕MBA核心课程学习所需的数学知识点而展开
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《MBA数学预修教材》本书不像一般的数学教科书那样追求理论的完整性和逻辑推导的严密性,而是紧紧围绕MBA核心课程学习所需的数学知识点而展开
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《MBA数学预修教材》本书不像一般的数学教科书那样追求理论的完整性和逻辑推导的严密性,而是紧紧围绕MBA核心课程学习所需的数学知识点而展开
前往:医学教材
《医学科研方法》临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致认可
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前往:医学教材
《北京大学医学教材-口腔颌面部解剖学》脑颅整体观、颞下颌关节、血管、神经、面颈部淋巴结和淋巴管、颅部、面部、颈部、咽部
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前往:哲理故事
《思考的整理术_这样的思考,人生就不一样》滑翔机人虽然在学校里能够得心应手地学习,却无法成为社会需要的一流人才,其根源就在于其被动又沉重的思考方式
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《思考的整理术_这样的思考,人生就不一样》滑翔机人虽然在学校里能够得心应手地学习,却无法成为社会需要的一流人才,其根源就在于其被动又沉重的思考方式
前往:心理学书
《心理工具:教育的社会文化研究》心理工具指的是人为创造的标记、符号、文字、公式、图像等,适应于自己所在文化的心理功能,如感知觉、记忆、注意
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《心理工具:教育的社会文化研究》心理工具指的是人为创造的标记、符号、文字、公式、图像等,适应于自己所在文化的心理功能,如感知觉、记忆、注意
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前往:英语语法
《英语语法新思维初级教程:走近语法》突破传统语法教学,提出语法即是思维的全新语法理念,使学习语法不再是记死规则,而是培养活的英语思维
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前往:语文知识
《新CES学习法高中语文》高中语文优能学习法、努力赶超级部的高分学生、争做学霸、学时同步课程
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前往:高等数学
《高等数学习题全解指南--同济第六版上册》讲解清晰准确、原汁原味,权威性强,具有极高的参考价值,可满足学习者考试、考研的需求
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前往:生物系列
《[贝壳:全世界500多种贝壳的彩色图鉴]全彩版》内容详实、精确、生动地展现了奇妙的自然生态、是读者学习、了解各类动物、植物、矿物,以及天文、地理知识的理想读物
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前往:营销知识
《营销的10个关键词》洞察发现机会比学习市场营销更重要、借势、虽有智慧,不如乘势、试错、在错误中找到成功的途径
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《营销的10个关键词》洞察发现机会比学习市场营销更重要、借势、虽有智慧,不如乘势、试错、在错误中找到成功的途径
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前往:营销管理
《营销管理.第13版》作者立足于中国市场现实,在内容、结构和表现手法方面大胆创新,力图更加符合中国读者的学习需要
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前往:心理学论
《常用心理评估量表》评估的心理特征涉及心理卫生、家庭与人际关系、人生价值,学习动机、职业态度等方面,量表经研究证实均具有较好的信度和效度
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《常用心理评估量表》评估的心理特征涉及心理卫生、家庭与人际关系、人生价值,学习动机、职业态度等方面,量表经研究证实均具有较好的信度和效度
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《常用心理评估量表》评估的心理特征涉及心理卫生、家庭与人际关系、人生价值,学习动机、职业态度等方面,量表经研究证实均具有较好的信度和效度
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